Spørgsmål til elever

Spm. 1: I hvor høj grad er lærerne gode til at anvise hvordan du kan forbedre dig fagligt?
Det kunne godt blive lidt bedre, men vi er jo også mange elever i én klasse. Til emneopgaverne er det dog fint - der får man afvide hvad man skal gøre bedre


Spm. 2: Har du fået hjælp fra læreren til at udvikle dig fagligt i matematik?
Eftersom jeg har været barsel og kommet pludseligt ind i undervisningen i slut februar, har der ikke været så stor fokus på dette - heller ikke fra min egen side.


Spm. 3: Har bloggen hjulpet dig til at reflektere over din læring og din fortsatte udvikling?
Jep og specielt dengang vi havde om ens mindset om man godt KAN lære matematik eller om man enten er god eller dårlig. Det synes jeg var spændende at reflektere lidt over.


Spm. 4: I hvor høj grad har logbogen hjulpet dig til at repetere hovedtankerne fra modulet?
Logbogen? Bloggen har været god - men logbogen? Det er jeg i tvivl om hvad er


Spm. 5: Ville du ønske at vi havde brugt bloggen fra starten af skoleåret/uddannelsen?
Ja, det ville jeg ønske, det har været super godt synes jeg!


Spm. 6: I forhold til at vi har skrevet i bloggen i hvert modul, ville du mene at det burde ske sjældnere? Uddyb evt. hvor ofte.
Jeg synes det er helt fint at vi har skrevet på bloggen hver gang, jeg synes det er et fint tiltag og de gange vi har skulle skrive på bloggen har det været super relevant.


Spm. 7: Hvor vigtigt er det, at læreren ikke blot læser, men også kommenterer på dine indlæg?
- Det er rart når læreren kommenterer på indlæggene, så man er klar over at han faktisk har læst det

Evaluerings ark - Merle fremlæggelse

• Hvor mange af lærerens spørgsmål ville jeg have kunnet/kunne jeg besvare? (Angiv procentdel)
  Jeg er ret sikker på jeg ville have kunnet svare på en del af spørgsmålene, måske 50-60%
  
• Hvilke spørgsmål ville jeg selv have kunnet/kunne jeg besvare?
  Det med krumningen var jeg ikke i tvivl om (konvekst og konkav), dog er jeg i tvivl om jeg ville vide hvordan man skulle udregne det
  Da du nævnte det hed en vendetangent tænkte jeg - ja selvfølgelig
  
• Hvilke spørgsmål ville jeg have haft/havde jeg svært ved at besvare?
  Hvordan man skal udregne krumningen
  (Jeg kan ikke lige huske hvert eneste spørgsmål
  
• I hvor høj grad hjalp lærer-elev-samtalen mig til at forstå mit eget niveau?
  Det hjalp rigtig meget, jeg synes det var utroligt lærerigt også fordi eleven havde styr på det og var vældig god til at forklare hvad hun gjorde. Så det var faktisk utroligt lærerigt.
  
• I hvor høj grad hjalp peer feedback-samtalen mig til at forstå mit eget niveau?
  Det var mere bare en bedømmelse af hendes fremlæggelse, så peer feedback samtalen havde ikke nogen indflydelse synes jeg
  
• Hvor sikker er jeg på hvor jeg skal fokusere min indsats i den nærmeste fremtid?
  Jeg er ret sikker på hvor jeg skal fokusere min indsats henne
  
• Hvad skal jeg koncentrere min indsats omkring og hvordan kan jeg gøre det
  Jeg skal læse op på hvordan man udregner de forskellige ting, fordi jeg kan måske godt huske hvad de hedder og hvad man kan aflæse og se ud fra dem, men er i tvivl om hvordan de udregnes, da jeg ikke kan huske formlerne i hovedet
  
• Hvis jeg skulle give mig selv en karakter baseret på hvad jeg ville have kunnet/hvad jeg kunne i denne samtale, hvilken karakter skulle det så være?
  4-7
  
• Hvorfor synes jeg at det er denne karakter jeg skal have
  Hvis man må have noter med til eksamen som man kan kigge lidt på engang imellem, tror jeg godt at jeg ville kunne komme op på denne karakter 4-7. 

Mundtlig eksamenstræning, spørgsmål 12 - Adam

Hvor mange af lærerens spørgsmål ville jeg have kunnet besvare

Jeg tror jeg ville have kunne svare på en del indenfor dette emne

I hvor høj grad hjalp lærer-elev samtalen mig med at forstå mit eget niveau
I dette spørgsmål hjalp det meget, dog blev det som du selv nævnte lidt undervisnings agtigt ift eksamination.

I hvor høj grad hjalp peer feedback samtalen mig til at forstå mit eget niveau
- Dette synes jeg ikke havde nogen indflydelse

Hvis jeg skulle give mig selv en karakter baseret på hvad jeg ville have kunnet, hvilken karakter skulle det så være
Jeg tror godt jeg ville kunne komme op på et 4 tal i en eksamens situation, hvor man kun skal fokusere på ét emne og gå i dybden med det.

Mundtlig eksamens træning, Spørgsmål 1 - Regina

Hvor mange af lærerens spørgsmål ville jeg have kunnet besvare
Hvis man har haft tid til at læse op på opgaven så en del af dem, dog sidder spørgsmålene ikke lige på rygraden desværre!

I hvor høj grad hjalp lærer-elev samtalen mig med at forstå mit eget niveau
Jeg synes det hjalp til at se hvordan en nogenlunde eksamens situation ville hænde og hvilke spørgsmål man kan komme ud for og hvad man skal være opmærksom på. Dermed fik jeg en forståelse også for mit eget niveau.

I hvor høj grad hjalp peer feedback samtalen mig til at forstå mit eget niveau
- Dette nåede vi desværre ikke.

Hvis jeg skulle give mig selv en karakter baseret på hvad jeg ville have kunnet, hvilken karakter skulle det så være
Hvis jeg virkelig havde gjort mig umage og læst op så vil jeg selv mene jeg godt kunne nå et 4.

Dette modul - om differential regning

Hvor stort et udbytte fik jeg ud af dette modul:
- Det var rart at få repeteret nogle ting indenfor dette emne og jeg føler mig mere sikker nu.

Hvilke dele kunne jeg tænke mig at få repeteret:
- Funktionsanalyse
- Grænseværdier

Differential regning

Inden for emnet differential regning har man blandt andet med disse ting og gøre:

• Ekstrema
• Globalt maksimum
• Globalt minimum
• Tangentens ligning
• Om en funktion er voksende eller aftagende
• Diskriminanten

Man lærer også om en funktion er kontinuert eller differentiabel. Der er også en tre trins regel, som er en metode til hvordan man differentierer en funktion.
Derudover lærer man også at lave en funktionsanalyse hvor ekstrema, monotoniforhold mm. indgår. 

Eksamenstræning

Hvordan gik din eksamenstræning?
Jeg havde en utroligt god fornemmelse selv af eksamenstræningen, men kan se på karakteren (00) at det tydeligvis er gået virkelig virkelig dårligt. Jeg er faktisk meget overrasket over at det er gået SÅ dårligt. Prøven uden hjælpemidler der lavede jeg opgave 2, 3 og 4 korrekt. 1 og 5 forkert. Prøven med hjælpemidler der lavede jeg også nogle ting korrekt og benyttede mig af korrekte formler dog med lidt forkerte resultater. Jeg havde desværre overset at man skulle benytte et excel ark så jeg benyttede kun 3 observationer, og det giver jo derfor mening at mit resultat er fuldstændig forkert i en af opgaverne.

Hvilke emner har jeg mest brug for at få repeteret:
Tydeligvis de fleste emner, ifølge min karakter
Differentialregning, finansiel regning, funktioner osv.